教材分析：

《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六課。這是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事。它告訴小朋友們要有勇氣敢于和高手競(jìng)爭(zhēng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣;

2. 了解課文內(nèi)容，初步體會(huì)并懂得敢于和高手競(jìng)爭(zhēng)，才能顯示出真正本領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得：要敢于和高手比。

教學(xué)流程：

師：在森林的深處，有著一個(gè)美麗的動(dòng)物王國(guó)，里面住著很多小動(dòng)物，有小馬，有小羊，有烏龜，有大象--它們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。一天，在兔子家庭里發(fā)生了一件特別的事情。小朋友們想跟老師一起瞧瞧去嗎?

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨著興趣和問(wèn)題走進(jìn)文本，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。]

生：(異口同聲)想!

[出示課題：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)]

師：看了這個(gè)課題，小偵探從中獲得了哪些信息?跟大家分享一下。

生：讀了這個(gè)課題，我在想蘑菇肯定是個(gè)獎(jiǎng)品，那么誰(shuí)最愛(ài)吃蘑菇呢?肯定是兔子嘍。

生：讀了這個(gè)課題，我在想它們舉行了什么比賽呢?

生：讀了這個(gè)課題，我在想最后蘑菇到底獎(jiǎng)給了誰(shuí)呢?

師：很好。大家都非常善于捕捉有效信息。帶著這些疑問(wèn)讓我們一起走進(jìn)課文，來(lái)看個(gè)究竟。

[出示： 清晨，兔媽媽出門(mén)采蘑菇。臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子好好練習(xí)跑步。

晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們今天誰(shuí)跑得最出色?我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇!”]

生：齊讀。

師：這兩段開(kāi)頭分別是清晨和晚上。這兩個(gè)時(shí)間里有什么不一樣的地方?

生：清晨，太陽(yáng)從東方升起。晚上，太陽(yáng)從西方落下。

生：清晨，我們背著書(shū)包來(lái)學(xué)校。晚上，我們背著書(shū)包回家。

生：清晨，兔媽媽提著空籃子出門(mén)采蘑菇。晚上，兔媽媽提了一大籃蘑菇回來(lái)。

師：你看，我們班的小朋友不但認(rèn)真閱讀，而且非常細(xì)心的觀察了我們身邊的一些情況。你們看，兔媽媽一大清早就出門(mén)采蘑菇去了，說(shuō)明她是個(gè)什么樣的媽媽啊?

生：是個(gè)勤勞能干的媽媽。

生：是個(gè)不懶惰的媽媽。

生：是個(gè)辛勤的媽媽。

師：是啊。兔媽媽跟小朋友們的媽媽一樣，非常的勤勞，非常的能干，不僅如此，她還很愛(ài)自己的孩子。從第一自然段中哪個(gè)詞能看出來(lái)?

生：(齊聲)“囑咐”。

師：不錯(cuò)，是“囑咐”這個(gè)詞流露出了兔媽媽濃濃的母愛(ài)。那么，小朋友們平時(shí)有沒(méi)有被媽媽“囑咐”過(guò)呢?

生：媽媽每天早上送我上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)囑咐我好好讀書(shū)。

生：當(dāng)我出去玩的時(shí)候，媽媽囑咐我過(guò)馬路要小心。

生：當(dāng)媽媽有事出門(mén)留我一個(gè)人在家的時(shí)候，會(huì)囑咐我多加小心，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

師：啊!小朋友們真幸福啊，被這么多的母愛(ài)包裹著。那么文中兔媽媽囑咐小兔子什么了呢?以愛(ài)的口吻齊讀第一段。

生：(齊讀)兔媽媽囑咐兩個(gè)孩子好好練習(xí)跑步。

師：哦!兔媽媽自己去辛苦地采蘑菇，攬下家里的活，為了是讓這兩個(gè)孩子練習(xí)跑步，學(xué)習(xí)本領(lǐng)哪!那么晚上，兔媽媽又是怎樣檢查他們的跑步情況的呢?齊讀第二自然段。

生：(齊讀)兔媽媽問(wèn)誰(shuí)跑得最出色，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)最大的蘑菇。

[出示：小黑兔得意地說(shuō) 小白兔難為情地說(shuō)]

師：從這兩小句話來(lái)看，你們猜猜他們分別是怎么說(shuō)的。誰(shuí)來(lái)給他們配一下音，并猜猜今天的比賽誰(shuí)贏了?

生：(配動(dòng)作)小黑兔得意地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”

生：(配動(dòng)作)小白兔難為情地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。”

生：我覺(jué)得肯定是小黑兔贏了，小白兔輸了。因?yàn)樾『谕煤艿靡?，小白兔覺(jué)得難為情。當(dāng)我考試考得好的時(shí)候心里就很得意，只有考得不好了，才會(huì)覺(jué)得難為情。

生：我不同意他的觀點(diǎn)。我覺(jué)得小黑兔是個(gè)驕傲的家伙，小白兔很謙虛，所以我覺(jué)得小白兔不一定是真的輸了。

師：既然有了不同意見(jiàn)。我們一起來(lái)看看兔媽媽是怎么做的。

[出示：“你們今天都跟誰(shuí)比賽啦?”兔媽媽問(wèn)。]

生：(齊讀)

師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們的回答，然后我們談?wù)勀愕南敕ā?/p>

[出示：“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過(guò)我?！毙『谕谜f(shuō)。

“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快?！毙“淄谜f(shuō)。]

生：(齊讀)

生：從“所有的”一詞中我看出小黑兔得了冠軍。

生：從“都”一詞中我看出小白兔是最后一名。

師：你們說(shuō)得真棒!既然如此，兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給誰(shuí)了呢?是小黑兔嗎?(小組討論交流)

生：蘑菇應(yīng)該獎(jiǎng)給小黑兔，因?yàn)樗枪谲?，是第一名?/p>

生：我不同意，蘑菇應(yīng)該獎(jiǎng)給小白兔，因?yàn)樗苤t虛。

生：我也覺(jué)得應(yīng)該獎(jiǎng)給小白兔，因?yàn)槲液芟矚g他，兔媽媽?xiě)?yīng)該跟我一樣吧!(眾笑)

生：只有小白兔才應(yīng)該得到最大的蘑菇，因?yàn)樗液透呤直?

師：哎，剛剛有同學(xué)提到“高手”，高手是什么意思呢?是手很高的人嗎?

生：(眾笑)我覺(jué)得高手是很厲害的人。

生：我覺(jué)得高手是很強(qiáng)的人。

師：你們說(shuō)得不錯(cuò)!高手是指有某方面特長(zhǎng)的人。我們班有寫(xiě)字高手，清潔高手，當(dāng)然也有說(shuō)話高手。那你們說(shuō)說(shuō)文中的“高手”是哪方面的高手呢?

生：(齊聲)跑步高手。

師：好了。讀了這篇課文，你愿意學(xué)習(xí)誰(shuí)呀，為什么?

生：我愿意學(xué)小白兔，因?yàn)樗苌线M(jìn)，敢于和高手比。

生：我想成為小白兔一樣的人，因?yàn)橹挥泻蛷?qiáng)者比，我們才能更強(qiáng)。

生：我覺(jué)得小白兔是個(gè)很強(qiáng)的人，因?yàn)樗矣诤透呤直?，雖然失敗了，仍然是件很光榮的事。

師：是的。與高手比能激發(fā)人奮起直追，促使能力提高;與低手比常會(huì)使人消磨斗志，能力也會(huì)退步。而且，與高手比需要勇氣和決心。下面，我們帶著對(duì)小白兔的敬佩之情來(lái)分角色讀一讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)

小黑兔 得意 冠軍 — 跟烏龜比

小白兔 難為情 落在最后 — 跟駿馬比(蘑菇)