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人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元冊(cè)試題

來源:網(wǎng)友投稿 發(fā)布時(shí)間:2020-06-09 16:37:38 

標(biāo)簽:人教版,第七單元冊(cè)試題,練習(xí)題

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(37分)

一、我會(huì)拼,我會(huì)寫。(5分)

mó fàn chǎo rǎng chéng chǔ xiōng huái shān diào

()()()()()

二、給詞語的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上√,你一定行。(4分)

冒昧(mēimèi)愜意(qièqià)洗漱(shùsù)鏗鏘(qiāngjiāng)

三、我知道要先比一比,再組詞。(5分)

存( ) 屈( ) 燥( ) 刪( ) 篇( )

薦( ) 崛( ) 操( ) 冊(cè)( )編( )

四、本單元學(xué)了許多四字詞語,我能把以下的四字詞語補(bǔ)充完整。(8分)

燈( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( )

風(fēng)( )日( ) ( )( )匪淺 形( )影( )

我還能寫兩個(gè)四字詞語:

五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思,寫上序號(hào)??梢?jiǎng)幽X筋啊!(3分)

博:①多,豐富 ②寬廣 ③取得

1、 * 鏗鏘有力的話語,博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。( )

2、我國(guó)地大物博,物產(chǎn)豐富。( )

3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。()

濃:①稠②顏色深③程度深

1、院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,顯得虎虎有生氣。()

2、爸爸下班了,我為他沏了一杯濃茶。()

3、最近,我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。()

六、加上恰當(dāng)?shù)脑~語,讓句子表達(dá)的意思更具體。(4分)

1、( )廣場(chǎng)上坐滿了()觀眾。

2、( )市場(chǎng)上擺滿了( )蔬菜。

七、把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)

1、有志者 。

2、 ,慌于嬉; ,毀于隨。

3、莫以 ,莫以 。

4、尺有所短, 。

5、盛年不重來, 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì), 。

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(33分)

一、閱讀《那片綠綠的爬山虎》片段,回答問題。(18分)

葉老先生見了我,象會(huì)見大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺得距離縮短不少。

我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸,自己第一次見到作家,竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēngchèn)楷模的大作家。他跟我的談話,讓我好象知道了或者模模糊糊(mómú)懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這么寫的,我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。

1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,劃上--。(2分)

2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。()--()(2分)

3、用~~劃出一個(gè)比喻句。這句話把比作

。(3分)

4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位的人。從哪些地方可以看出來?用--劃下來。(4分)

5、作者認(rèn)為15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡,非凡的意思指,意義非凡的原因是。(3分)

6、在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。這句話的含義是()(2分)

①、爬山虎的顏色很綠,讓人難以忘懷。

②、葉圣陶先生接見我,教誨我的情景,令我終生難忘,激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。

7、你喜歡葉圣陶先生嗎?為什么?。(2分)

二、閱讀《華羅庚》,回答問題。(15分)

華羅庚

那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。

有一天,著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。

信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》,覺得這本書寫得很好??墒墙?jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。

華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯(cuò),他贊不絕口:真是太好了,他的意見完全正確,他很有才華。

華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信,寫信的青年也被邀請(qǐng)來參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn),后來也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。

就這樣,華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

1、根據(jù)下列意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。(3分)

①、表示事實(shí)與所說或所料的相符。()

的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。()

③、不停地稱贊。()

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

普通()錯(cuò)誤()

3、陳景潤(rùn)寫信的時(shí)候,華羅庚是一位,陳景潤(rùn)是一位。(4分)

4、讀第三自然段,明珠上蒙上了一粒微塵中明珠指;一粒微塵指。(4分)

5、用√標(biāo)出下面正確的答案。(2分)

①、歌頌了華羅庚虛心接受批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。()

②、贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問,認(rèn)真嚴(yán)密的精神。()

③、贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)敢于向?qū)<姨嵋庖姷木瘛?)

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