六年級下冊語文10課螳螂捕蟬原文
來源：網(wǎng)友投稿 發(fā)布時間：2020-06-09 21:08:07
對于小學(xué)六年級語文的學(xué)習(xí)，需要掌握好課文的重要知識點。下面是單詞乎小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級下冊語文10課《螳螂捕蟬》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
六年級下冊語文10課 《螳螂捕蟬》課文：
吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒菂峭豕虉?zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他!”
有一位侍奉吳王的少年，聽了大臣們的議論，想去勸說吳王?？墒菂峭跻呀?jīng)下了死命令，怎么辦呢?
第二清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個早晨。
少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。吳王問道：“你早晨跑到花園里來干什么?看你的衣裳都被露水打濕啦!”
少年回答說：“稟報大王，我在打鳥?！?/p>
吳王問：“你打著鳥了嗎?”
少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！?/p>
吳王來了興趣，問：“什么事啊?”
少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?/p>
吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說：“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。
六年級下冊語文10課 《螳螂捕蟬》練習(xí)題：
一、看拼音寫詞語。
ɡù zhí miáo zhǔn yǐn fú zhū hóu bù kān shè xiǎnɡ
bǐnɡ bào huò huàn shì fènɡ chénɡ xū’ér rù
二、寫近義詞、反義詞。
悠閑( )( ) 夸獎( )( )
隱伏( )( ) 勸阻( )( )
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、趁著空虛進(jìn)入。 ( )
2、事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。( )
3、目光短淺，一心只想得到眼前的利益，卻不顧身后的禍患。( )
四、用句子中帶點的詞語造句。
1、蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。
自由自在：
2、聽了這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”
恍然大悟：
五、修改病句。
1、中隊會上，各位隊員全都表演了節(jié)目。
2、我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
3、老師介紹了許多賴寧的先進(jìn)事跡。
4、星期六去中山陵植樹了。
六、成語填空。
不( )設(shè)想 毫不( )意 螳螂( )蟬
乘( )而入 ( )然大悟 高高( )上
七、縮句。
1、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。
2、光著頭、赤著腳的小女孩哆哆嗦嗦地往前走。
3、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖案。
4、晶瑩圓潤的雨花石像玲瓏剔透的翡翠。
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