涵養(yǎng)當(dāng)用敬，進(jìn)學(xué)在致知。
如車去只輪，跬步不可之。
夫子受師說，惟敬實(shí)所持。
升堂逮易簀，參倚日在斯。
遺言落人間，取論極研幾。
是心要收斂，中不容毫厘。
大學(xué)著明法，格物乃階梯。
放心茍不收，{上穴下射}格將安為。
古人貴為己，末習(xí)多外馳。
豈無實(shí)踐者，茲焉當(dāng)孰歸。
晚生拜遺像，敷衽跪陳詞。
愿言予服膺，沒齒終不渝。

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大學(xué)

明法

(1).使法令嚴(yán)明。《管子·幼官》：“明法審數(shù)，立常備能則治。”《韓非子·南面》：“人主不能明法而以制大臣之威，無道得小人之信矣?！?/p>

(2).明確的法令?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》：“普施明法，經(jīng)緯天下，永為儀則?！?漢 桓寬 《鹽鐵論·申韓》：“是以圣人審於是非，察於治亂，故設(shè)明法，陳嚴(yán)刑，防非矯邪，若隱括輔檠之正弧剌也。故水者火之備，法者止奸之禁也?！?/p>

(3).通曉法令?！逗鬂h書·郭賀傳》：“ 賀 能明法，累官， 建武 中為尚書令，在職六年，曉習(xí)故事，多所匡益?！?/p>

(4).明顯的規(guī)律?！肚f子·知北游》：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不説。”

(5). 漢 、 唐 、 宋 各代察舉人才及科舉取士的科目名稱。 漢 建元 初令郡察人材，設(shè)四科，其三曰明習(xí)法令，為明法的開始。 唐 宋 科舉都有明法科。主要考試關(guān)于法令的知識(shí)?！缎绿茣みx舉志上》：“其科之目，有秀才，有明經(jīng)，有俊士，有進(jìn)士，有明法，有明字，有明算?！薄端问贰みx舉志一》：“初，禮部貢士，設(shè)進(jìn)士……學(xué)究、明經(jīng)、明法等科。”參閱《通典·選舉一》。

格物

階梯

李道傳名句，謁和靖先生虎丘祠堂名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考