因重文字窮羲畫(huà)，速肖生徒半孔門(mén)
出自宋代方回《送胡云峰炳文錄廣信二首》：
蓋輿上下立乾坤，眼底無(wú)人可與論。
分?jǐn)?shù)不難升地位，絲毫未易見(jiàn)天原。
因重文字窮羲畫(huà)，速肖生徒半孔門(mén)。
斗食泮池何足凂，晦庵異姓要云孫。
注釋參考
文字
文字 (wénzì) 記錄語(yǔ)言的符號(hào),如漢字、拉丁字母。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,在“瑯琊山刻石”中才第一次把文字叫做字 characters;script 倉(cāng)頡之初作書(shū),蓋依類(lèi)象形,故謂之文,其后形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也?！墩f(shuō)文解字?jǐn)ⅰ? 文章;作文 writing 文字通順 語(yǔ)言的書(shū)面形式,如漢文、俄文 written language 文書(shū);公文 documents 行文字 密信 secret letter 得此文字生徒
(1).學(xué)生；門(mén)徒。《后漢書(shū)·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂(lè)?！?宋 歐陽(yáng)修 《舉留胡瑗管勾太學(xué)狀》：“然臣等竊見(jiàn)國(guó)家自置太學(xué)十?dāng)?shù)年間，生徒日盛，常至三四百人?！?金 元好問(wèn) 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能?！?郭沫若 《盲腸炎·一個(gè)偉大的教訓(xùn)》：“我自己對(duì)于經(jīng)濟(jì)的智識(shí)，原不過(guò)是一個(gè)初等小學(xué)的生徒，我的見(jiàn)解當(dāng)然是不能作數(shù)?！?/p>
(2). 唐 代科舉取士制度之一?！缎绿茣?shū)·選舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學(xué)館者曰生徒；由州縣者曰鄉(xiāng)貢；皆升于有司而進(jìn)退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉?！?/p>
孔門(mén)
孔子 的門(mén)下，借指儒家。 漢 王充 《論衡·問(wèn)孔》：“論者皆云：‘ 孔 門(mén)之徒，七十子之才，勝今之儒?！搜酝?。” 唐 李喬 《贈(zèng)邊將》詩(shī)：“翻師平 碎葉 ，掠地取 交河 。應(yīng)笑 孔 門(mén)客，年年羨四科?！?唐 魏仁歸 《宴居賦》：“ 孔 門(mén)之道，一以貫之?！?宋 朱熹 《道統(tǒng)一·顏曾思孟》：“ 孔 門(mén)只一箇 顏?zhàn)?，合下天資純粹；到 曾子 便過(guò)於剛，與 孟子 相似?！?/p>
方回名句，送胡云峰炳文錄廣信二首名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考
